{"id":6531,"date":"2022-09-30T20:58:36","date_gmt":"2022-10-01T01:58:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aldia.unah.edu.pe\/?p=6531"},"modified":"2023-03-10T12:20:17","modified_gmt":"2023-03-10T17:20:17","slug":"investigacion-mixta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aldia.unah.edu.pe\/?p=6531","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n mixta"},"content":{"rendered":"\r\n
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Rene Antonio Hinojosa Benavides<\/strong><\/span><\/figcaption><\/figure>\r\n
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El enfoque mixto de un proyecto de investigaci\u00f3n cient\u00edfica permite iniciar un conflicto cognitivo entre dos grandes comunidades acad\u00e9micas, ya que unas desarrollan m\u00e9todos cuantitativos y otras desarrollan m\u00e9todos cualitativos, estando en medio un problema de investigaci\u00f3n, ya que toda investigaci\u00f3n parte de la identificaci\u00f3n de un problema.<\/strong><\/span><\/p>\r\n

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Si se tiene dos comunidades acad\u00e9micas apost\u00e1ndole al mismo problema probablemente se obtendr\u00e1 mejores respuestas, gener\u00e1ndose la posibilidad de aperturar un di\u00e1logo con m\u00faltiples respuestas, en donde las ciencias en conjunto se unen para ello, pues definitivamente en t\u00e9rminos generales la sociedad va a tener \u00e9xito en la resoluci\u00f3n de sus problemas, sobre todo en los acuciantes temas de pobreza, desigualdad, enfermedades, vida, poblaci\u00f3n, entre otros con sus diversas restricciones a las cuales se enfrentan en la vida diaria; de tal forma, que cuando se realiza una investigaci\u00f3n desde el m\u00e9todo etnogr\u00e1fico hay que tener en cuenta bondades y elementos que se pueden encontrar en los resultados al desarrollarse una investigaci\u00f3n mixta, diferente a cuando se hace una investigaci\u00f3n con m\u00e9todos cualitativos o con los cuantitativos, pero no hay que mencionar que las investigaciones tanto cuantitativas como cualitativas est\u00e9n mal hechas por hacerse solamente de manera cuantitativa o cualitativa; sino por el contrario se debe comulgar la experticia de las dos para conseguir mejores resultados.<\/span><\/p>\r\n

Veamos un ejemplo: La pobreza es un fen\u00f3meno social, pero la idea de su definici\u00f3n no radica solamente en su medici\u00f3n, existiendo para ello los m\u00e9todos cuantitativos en donde se despliega diversas herramientas eficientes y suficientes para una buena medici\u00f3n, sino que tambi\u00e9n hay que comprenderla, y para ello hay que comprender a la gente en su vida y como esas personas manifiestan el vivir en t\u00e9rminos de privaciones y de pobreza, entonces aparte de eso, no solamente hay que comprender a las personas y medirlas muy bien, sino que tambi\u00e9n hay que activar todo un sistema de pol\u00edticas p\u00fablicas para reducirla; de tal manera que, cuando se junta la medici\u00f3n y la potencialidad de convertir experiencias sociales en variables cuantitativas, dando herramientas a la pol\u00edtica p\u00fablica para que despliegue una funci\u00f3n en el territorio que pueda generar una reducci\u00f3n de la pobreza, visitando a la gente para poder capturar la esencia de lo que se quiere medir, pues ya estamos hablando de m\u00e9todos mixtos donde los resultados pueden tener m\u00e1s integralidad.<\/span><\/p>\r\n

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La investigaci\u00f3n que desarrolla el enfoque mixto asume desaf\u00edos como el poder hacer conversar a las personas que est\u00e1n en los dos paradigmas, es as\u00ed que, si un investigador trabaj\u00f3 con m\u00e9todos cuantitativos, por el hecho de conversar con alguien ya est\u00e1 dentro de un enfoque mixto o por el contrario, si se tiene un enfoque cualitativo, tan solo por la acci\u00f3n de usar una base de datos, ya se est\u00e1 en el marco de un enfoque mixto, entreg\u00e1ndose un resultado conjunto y practicando la triangulaci\u00f3n de resultados que lleva a focalizar un problema con el uso combinado de los m\u00e9todos cuantitativo y cualitativo, pero en un solo resultado \u00edntegro (Forni & De Grande, 2019).<\/span><\/p>\r\n

Referencia<\/strong><\/span><\/p>\r\n

Forni, P. & De Grande, P. (2019). Triangulaci\u00f3n y m\u00e9todos mixtos en las ciencias sociales contempor\u00e1neas. Revista Mexicana de Sociolog\u00eda, 82 (1), 159-189. \u00a0<\/span><\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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