{"id":6222,"date":"2022-07-20T15:32:44","date_gmt":"2022-07-20T20:32:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aldia.unah.edu.pe\/?p=6222"},"modified":"2022-07-20T19:49:17","modified_gmt":"2022-07-21T00:49:17","slug":"el-fracaso-de-la-elaboracion-de-una-tesis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aldia.unah.edu.pe\/?p=6222","title":{"rendered":"El fracaso de la elaboraci\u00f3n de una tesis"},"content":{"rendered":"\r\n
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Nelson Paucca Gonzales nelfilosofia@gmail.com<\/strong><\/span><\/figcaption><\/figure>\r\n
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Dentro del sistema universitario a nivel pre y posgrado se ha venido notando ciertas deficiencias en la elaboraci\u00f3n de las tesis para la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo, a esta se suma la investigaci\u00f3n acad\u00e9mica que deben presentar los estudiantes del pre grado para la obtenci\u00f3n del grado de bachiller.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\r\n

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Naturalmente estas deficiencias radican b\u00e1sicamente en las normativas institucionales, esto se debe a que la redacci\u00f3n de las normativas ha sido elaborada por personas ajenas a la investigaci\u00f3n, lamentablemente los cargos son ocupados por cuestiones pol\u00edticos y no acad\u00e9micas, esto es un mal indicador para la formaci\u00f3n profesional de alta competencia.<\/span><\/p>\r\n

Otro indicador del fracaso es la falta de selecci\u00f3n de las profesionales id\u00f3neos para la ense\u00f1anza de la asignatura de investigaci\u00f3n o taller de tesis, estas asignaturas son asumidas de manera aleatoria por algunos docentes con el grado m\u00e1s alto y antig\u00fcedad dentro de la universidad, se debe tener en cuenta que la ense\u00f1anza de la asignatura no es mec\u00e1nico, no solo se trata de cumplir con el llenado de la estructura de la tesis, la ense\u00f1anza consiste en hacer pensar al estudiante, capaz de confrontar las teor\u00edas vigentes a partir de la revisi\u00f3n literaria en funci\u00f3n a las fuentes primarias. El estudiante en primer lugar debe tener en cuenta el aporte que har\u00e1 a la sociedad acad\u00e9mica, \u00e1mbito social, sobre todo al campo o disciplina al que pertenece. Por otra parte, la praxis de la \u00e9tica por parte de los docentes que ejercen el desarrollo de la asignatura no es pertinente, muchos asumen con el \u00fanico fin de lucrarse, convirtiendo en un negocio sumamente rentable que atenta el libre pensamiento y la originalidad de la tesis.<\/span><\/p>\r\n

La praxis de la \u00e9tica no solo es de los docentes, tambi\u00e9n es de parte de los estudiantes, puesto muchos se resisten a la lectura y al libre pensamiento, se debe tener en cuenta que la \u00fanica forma de poder sistematizar una informaci\u00f3n es partir de una amplia lectura, la misma que debe ser confrontada con la realidad, de estas controversias necesariamente debe nacer una nueva informaci\u00f3n al cual se podr\u00eda considerar como aporte del investigador. Muchas veces en vez de hacer mayor esfuerzo por lograr el objetivo inicial terminan por mandar a redactar la tesis a otras personas que no tienen ninguna especializaci\u00f3n, b\u00e1sicamente las tesis lo terminan redactando las personas quienes se dedican a las impresiones y fotocopias, por lo menos en la capital en las puertas de las universidades est\u00e1n los letreros que indica aquello.<\/span><\/p>\r\n

En \u00faltima instancia cabe precisar, que la tesis se caracteriza por su originalidad, esta solo es posible cuando el tesista lo elabore, no est\u00e1 mal buscar un asesor para la orientaci\u00f3n en lo que requiera, lo que es inmoral es que el tesista mande redactar a otra persona o aceptar que el docente le imponga al metod\u00f3logo o estad\u00edstico cuando su funci\u00f3n es aquello, lamentablemente muchas veces los estudiantes est\u00e1n condicionados por estos malos profesionales. Se debe tener en cuenta que la funci\u00f3n del docente es orientar y generar pasi\u00f3n por la investigaci\u00f3n y de echo el verdadero maestro aprende de lo que propone el graduando.<\/span><\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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