{"id":5998,"date":"2022-05-28T21:26:05","date_gmt":"2022-05-29T02:26:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aldia.unah.edu.pe\/?p=5998"},"modified":"2023-03-10T12:39:56","modified_gmt":"2023-03-10T17:39:56","slug":"el-cuestionario-de-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aldia.unah.edu.pe\/?p=5998","title":{"rendered":"El cuestionario de investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
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Rene Antonio Hinojosa Benavides<\/strong><\/span><\/figcaption><\/figure>\n
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Una herramienta que es clave para obtener informaci\u00f3n primaria por parte del investigador es el cuestionario, siendo un instrumento que permite a trav\u00e9s de las preguntas planteadas a los encuestados, recolectar datos e informaci\u00f3n homog\u00e9nea para una investigaci\u00f3n que se quiera llevar a cabo, de tal manera que, para dise\u00f1ar un cuestionario es importante:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

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  1. Tener bien definido el problema de investigaci\u00f3n, conjuntamente con la formulaci\u00f3n de las hip\u00f3tesis y la operacionalizaci\u00f3n de variables que se desea medir mediante escalas de medidas, teniendo en cuenta la definici\u00f3n y codificaci\u00f3n de la informaci\u00f3n a recabar, es decir que, el dise\u00f1o del cuestionario, tanto conceptos, relaciones entre conceptos \u00bfqu\u00e9 vamos a hacer? Todo debe ser guiado por el objetivo de la investigaci\u00f3n, y es que esto conlleva al investigador a saber qu\u00e9 y c\u00f3mo preguntar e incluso prever algunas posibles respuestas, lo que indica la cuantificaci\u00f3n y\/o codificaci\u00f3n de la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de variables.<\/span><\/li>\n
  2. \u00a0 Dise\u00f1ar las preguntas seg\u00fan el tipo de codificaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    2.1.\u00a0 \u00a0 Preguntas con respuesta abierta. El encuestado responde libremente a las preguntas. Este tipo de preguntas tienen dificultades a la hora de hacer las tabulaciones y a la hora de hacer an\u00e1lisis estad\u00edstico, porque no se tiene un abanico de respuestas, teni\u00e9ndose tantas respuestas posibles como personas contesten el cuestionario, consecuentemente van a servir para fases exploratorias de la investigaci\u00f3n para conocer la variabilidad, como ven los encuestados el comportamiento de una determinada variable, pero desde luego para hacer an\u00e1lisis estad\u00edstico m\u00e1s profundo no, por lo que hay que tenerlo en cuenta.<\/span><\/p>\n

    2.2.\u00a0 \u00a0 Preguntas con respuesta cerrada simple. Los encuestados solo han de seleccionar una de las alternativas que se les ofrece; las alternativas deben recoger todas las opciones factibles y adem\u00e1s ser mutuamente excluyentes sin ninguna duda, de manera que el encuestado cuando mira esa pregunta marca claramente marca una de las respuestas que identifica su opini\u00f3n; estas preguntas son adecuadas para los tratamientos estad\u00edsticos, y en estas preguntas aunque sean cerradas es recomendable dejar un apartado de otras, por si hay alguna opci\u00f3n que se haya dejado a nivel informativo para un pr\u00f3ximo cuestionario que se vaya a realizar.<\/span><\/p>\n

    2.3.\u00a0 \u00a0 Preguntas con respuesta cerrada m\u00faltiple. Los encuestados pueden seleccionar m\u00e1s de una alternativa, donde estas preguntas nos dan una informaci\u00f3n puramente descriptiva; es dif\u00edcil cuando se ofrece varias alternativas y en cada una de dichas alternativas el encuestado responde s\u00ed o no, por ejemplo, si lo utiliza en su empresa o no lo utiliza, pues ah\u00ed el tratamiento estad\u00edstico agregado de esa variable es complejo, pero si nos da una informaci\u00f3n descriptiva de esa variable que queremos medir.<\/span><\/p>\n

    2.4.\u00a0 \u00a0 Preguntas con respuesta cerrada dicot\u00f3mica. El encuestado solo elige entre dos alternativas a preguntas que pueden servir de filtro, v.g. si se desea estudiar la innovaci\u00f3n de una empresa, donde si la respuesta es s\u00ed pues continuar\u00e1 con el cuestionario, y si la respuesta es no pues se le pasa a otro bloque para ver por qu\u00e9 no desarrolla innovaci\u00f3n<\/span><\/p>\n

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    Fuente: Caracteristicasdel.com – 5 Caracter\u00edsticas de la encuesta<\/figcaption><\/figure>\n
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