{"id":5334,"date":"2022-02-05T12:44:19","date_gmt":"2022-02-05T17:44:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aldia.unah.edu.pe\/?p=5334"},"modified":"2023-03-10T12:57:12","modified_gmt":"2023-03-10T17:57:12","slug":"fundamentos-filosoficos-de-la-gestion-estrategica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aldia.unah.edu.pe\/?p=5334","title":{"rendered":"Fundamentos filos\u00f3ficos de la gesti\u00f3n estrat\u00e9gica"},"content":{"rendered":"\n
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Ketty Maril\u00fa Moscoso Paucarchuco<\/span><\/strong>
kmoscoso@unah.edu.pe<\/span><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n
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La gesti\u00f3n estrat\u00e9gica, se origin\u00f3 a principios de la d\u00e9cada de 1960, fue ampliamente aceptada como campo cient\u00edfico en la d\u00e9cada de 1980, desde ese entonces ha experimentado un progreso espectacular y exitoso.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

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Las escuelas de pensamiento dominantes y la reorientaci\u00f3n del campo han llevado a la polarizaci\u00f3n y la fragmentaci\u00f3n, lo que ha dado forma a la acumulaci\u00f3n de conocimiento. <\/span><\/p>\n

Para estudiar la evoluci\u00f3n del campo, los acad\u00e9micos han propuesto clasificaciones de escuelas o modelos de estrategia. La gesti\u00f3n estrat\u00e9gica ha sido reconocida como un cuerpo de investigaci\u00f3n multiparadigm\u00e1tico. No existe un \u00abparadigma unificador\u00bb, mientras exista combinaci\u00f3n de ra\u00edces interdisciplinarias y multidisciplinarias.<\/span><\/p>\n

Muchos consideran que la estrategia es una discusi\u00f3n paradigm\u00e1tica demasiado ambiciosa. Sus modelos cl\u00e1sicos se conocen como \u00abpol\u00edtica y planificaci\u00f3n empresarial\u00bb y representan los or\u00edgenes de las llamadas escuelas de dise\u00f1o y planificaci\u00f3n de la estrategia.\u00a0<\/span><\/p>\n

En 1960, la investigaci\u00f3n sobre estrategia era normativa, y las generalizaciones surg\u00edan de los estudios de casos, que se tradujeron a la pr\u00e1ctica gracias a la intervenci\u00f3n de grandes empresas de consultor\u00eda. En 1970 se produjo una lenta toma de posesi\u00f3n por parte de la investigaci\u00f3n de la organizaci\u00f3n, la sociolog\u00eda y la ciencia pol\u00edtica, que se respaldaba conceptualmente en diversas teor\u00edas.<\/span><\/p>\n

Las nuevas ideas de la econom\u00eda organizativa tambi\u00e9n entraron en el debate sobre la estrategia. En particular, la econom\u00eda de los costes y la teor\u00eda de las organizaciones, influyeron en el desarrollo de la investigaci\u00f3n estrat\u00e9gica. Se vincularon, la elecci\u00f3n de los recursos organizativos y los resultados de las empresas, destacando la importancia de la heterogeneidad y la conducta de las organizaciones, as\u00ed como la relevancia de los factores del entorno.\u00a0<\/span><\/p>\n

M\u00e1s adelante, el rendimiento de la empresa se fortalec\u00eda en la capacidad para crear y mantener una ventaja competitiva con respecto a sus competidores en el mismo sector o, es decir, en lo bien que la empresa se posiciona y se diferencia en el sector.\u00a0<\/span><\/p>\n

La visi\u00f3n basada en los recursos, surgi\u00f3 a finales de la d\u00e9cada de 1980, supuso un nuevo enfoque en la empresa, los recursos y capacidades, explican la posesi\u00f3n de una ventaja competitiva y sostenible sobre los competidores, en 1991 que incluyeron ideas como el aprendizaje organizativo, la creaci\u00f3n de conocimiento y la gesti\u00f3n del conocimiento.<\/span><\/p>\n

Los estudiosos de la estrategia suelen diferenciar entre la investigaci\u00f3n sobre el contenido de la estrategia y la investigaci\u00f3n sobre el proceso de la estrategia; la primera se centra en vincular las decisiones y estructuras a los resultados, y la segunda se centra en las actividades que impulsan y sostienen la estrategia.<\/span><\/p>\n

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La investigaci\u00f3n del proceso estrat\u00e9gico se desarroll\u00f3 a la sombra de la investigaci\u00f3n del contenido de la estrategia basada en la econom\u00eda, despu\u00e9s, se apoy\u00f3 en la teor\u00eda de la contingencia y el concepto de \u00abajuste\u00bb. Se aplic\u00f3 la psicolog\u00eda cognitiva y social a la teor\u00eda y pr\u00e1ctica de la estrat\u00e9gica llamada la escuela de la \u00abestrategia conductual\u00bb.\u00a0<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

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Fuente: Poliestudios<\/figcaption><\/figure>\n
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Las teor\u00edas cognitivas se centraron en las estructuras de conocimiento, la memoria, la atenci\u00f3n, la atribuci\u00f3n y la resoluci\u00f3n de problemas. La evoluci\u00f3n supuso planificaci\u00f3n y dise\u00f1o prescriptivas y una migraci\u00f3n conceptual hacia un mayor reconocimiento del contexto, los valores, la cultura y la pol\u00edtica en el pensamiento estrat\u00e9gico. As\u00ed, los acad\u00e9micos europeos se\u00f1alaron la necesidad de ir m\u00e1s all\u00e1 de la econom\u00eda, hacia la sociolog\u00eda.<\/span><\/p>\n

El campo de la gesti\u00f3n estrat\u00e9gica no se define por ning\u00fan paradigma te\u00f3rico concreto, sino m\u00e1s bien por unas pocas cuestiones can\u00f3nicas principales sobre las diferencias en el comportamiento, el rendimiento de las empresas, y el valor a\u00f1adido por la alta direcci\u00f3n (y los mandos intermedios) de estas. La mayor\u00eda de aportaciones conceptuales en materia de gesti\u00f3n estrat\u00e9gica no inician un cambio radical de paradigma, sino que iluminan y avanzan las teor\u00edas (recibidas o importadas).\u00a0<\/span><\/p>\n

Existe la oportunidad de seguir explorando algunas v\u00edas ya propuestas por los investigadores en estudios de organizaci\u00f3n y estrategia. Los ejemplos van desde la sustituci\u00f3n de paradigmas por discursos, buscar espacios de di\u00e1logo y zonas de intercambio. Tambi\u00e9n incluye la creaci\u00f3n de un sistema de referencia que act\u00fae como un diccionario y la adopci\u00f3n de una posici\u00f3n filos\u00f3fica realista, que comparta la posici\u00f3n constructivista y que ocupe un espacio caracterizado por el realismo ontol\u00f3gico y el relativismo epistemol\u00f3gico.<\/span><\/p>\n

Como alternativa, se sugiere aceptar la l\u00f3gica de los diferentes paradigmas (y por tanto la inconmensurabilidad) sin perder de vista el conjunto. La mayor\u00eda de las contribuciones conceptuales en la gesti\u00f3n estrat\u00e9gica suelen producirse en un espacio te\u00f3rico y de cambios graduales en elementos del proceso de teorizaci\u00f3n. Por lo tanto, exponer y discutir los supuestos en la gesti\u00f3n estrat\u00e9gica puede servir de gu\u00eda para el desarrollo conceptual futuro.\u00a0<\/span><\/p>\n

Por \u00faltimo, un fen\u00f3meno puede abordarse con diferentes enfoques onto-epistemol\u00f3gicos (por ejemplo, utilizando diferentes supuestos filos\u00f3ficos). Uno de ellos es el enfoque constructivista basado en la pr\u00e1ctica para iluminar la din\u00e1mica de las capacidades, una concepci\u00f3n de las rutinas organizativas que suele implicar una ontoepistemolog\u00eda positivista\/entitativa.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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