{"id":4937,"date":"2021-11-09T19:09:02","date_gmt":"2021-11-10T00:09:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aldia.unah.edu.pe\/?p=4937"},"modified":"2021-11-09T19:09:05","modified_gmt":"2021-11-10T00:09:05","slug":"aprendo-en-casa-es-cyber-explotacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aldia.unah.edu.pe\/?p=4937","title":{"rendered":"Aprendo en Casa es cyber explotaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
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Roger Mancilla Parco<\/span>
rogermap7@gamil.com<\/span><\/figcaption><\/figure>\n
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La implementaci\u00f3n de educaci\u00f3n a distancia o educaci\u00f3n no presencial en el contexto del COVID-2019, para estudiantes y docentes denominado \u201cAprendo en Casa\u201d es sin\u00f3nimo de cyber explotaci\u00f3n.<\/span><\/strong><\/p>\n

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Seg\u00fan la Resoluci\u00f3n Viceministerial N\u00b0273-2020-MINEDU <\/strong>(p. 20) define que la educaci\u00f3n a distancia o educaci\u00f3n no presencial, es aquella en la cual el estudiante no comparte el mismo espacio f\u00edsico con sus pares y docentes. <\/span><\/p>\n

Por tanto la ense\u00f1anza se realiza a trav\u00e9s de la estrategia Aprendo en Casa implementada por el MINEDU como un recurso y se realiza a trav\u00e9s de medios de comunicaci\u00f3n escritos (libros, cuadernos de trabajo u otros) y tecnol\u00f3gicos (internet, televisi\u00f3n y radio), donde el estudiante consulta las fuentes de modo aut\u00f3nomo con el acompa\u00f1amiento de su o sus docentes, a fin de desarrollar las competencias en el marco de lo que establece el curr\u00edculo nacional.<\/span><\/p>\n

Actualmente podemos comprobar que el docente y estudiante en t\u00e9rminos de espacio est\u00e1n divorciados ya que la escuela y hogar se convirtieron en el mismo lugar, por lo tanto, ambos no conocen su situaci\u00f3n, no se entienden y est\u00e1n disgustados, se encaran unos que otros queriendo tener la raz\u00f3n. <\/span><\/p>\n

Los estudiantes manifiestan \u201cel docente no hace su clase o deja muchas tareas\u201d, en cambio los docentes expresan \u201clos estudiantes no cumplen con su tarea, no responde a las llamadas, no entran a sus clases virtuales\u201d estas y otras expresiones podemos encontrar. <\/span><\/p>\n

Pero lo que no saben es que ambos son v\u00edctimas de cyber explotaci\u00f3n. Seg\u00fan el Decreto Supremo N\u00b0 015-2019-TR \u201cla explotaci\u00f3n laboral implica que las condiciones en las que un trabajador presta un servicio (salario, jornada, descanso, condiciones de seguridad y salud en el trabajo, ect.) no son las adecuadas, ya que no se encuentran conformes a la legislaci\u00f3n vigentes\u201d.<\/span><\/p>\n

Hoy en d\u00eda es raro ver a los estudiantes en las calles, parques y centros de diversi\u00f3n; la pregunta es \u00bfa qu\u00e9 se debe esto? Se debe a que nuestros estudiantes casi las 24 horas del d\u00eda se encuentran realizando trabajos acad\u00e9micos de manera incomoda porque muchos de ellos han condicionado de manera\u00a0 improvisada objetos en mobiliarios (tronco, bid\u00f3n, balde, cama, ropero, velero entre otros), compartiendo en mesas con artefactos u objetos distractores, y convirtiendo en salas de estudio su cocina, pasadizo, cocheras y casonas. <\/span><\/p>\n

Al respecto el diario Gesti\u00f3n (2020) sostiene que \u201cla quinta parte de la poblaci\u00f3n vive en pobreza privado al acceso a una computadora e internet para la ense\u00f1anza virtual. Miles de hogares peruanos ni siquiera tienen agua potable\u201d.<\/span><\/p>\n

A esto se suma que nuestros estudiantes al d\u00eda tienen 3 a 4 asignaturas de los cuales cada uno de ellos tienen actividades por desarrollar que consta de 10,15 a 20 preguntas por d\u00eda dependiendo del tema a tratar, para uno que cuenta con acceso a un laptop, computadora y conexi\u00f3n a internet estas tareas pueden realizarlo en 6 a 8 horas pero no crean que es f\u00e1cil requiere bastante creatividad, paciencia y b\u00fasqueda de mucho informaci\u00f3n, por lo tanto terminan totalmente atrofiado.<\/span><\/p>\n

Para un estudiantes que solo dispone de un celular que a su vez hay que recargar el saldo para internet, cargar la bater\u00eda a cada rato y cuando quiere agarra l\u00ednea, peque\u00f1a pantalla de diminutas letras y expuesto a la luz artificial durante el d\u00eda y noche, para realiza las actividades los estudiantes deben copear a mano todas esas preguntas a su cuaderno, muchas veces estas preguntas contienen palabras t\u00e9cnicos o simplemente no se deja entender a estos se suma actividades como dibujar, elaborar mapas conceptuales, cuadros comparativos y otros como maquetas, videos, entre otros realizarlo requiere m\u00e1s de 8 horas.<\/span><\/p>\n

Para los estudiantes que cuentan con celular prestado o compartido con alg\u00fan familiar cercano, y aquellos estudiantes que realizan sus clases por medio de radio, televisaci\u00f3n las cosas se hacen mucha m\u00e1s dif\u00edcil ya que la informaci\u00f3n de Aprendo en Casa es ef\u00edmero pasajero solo se presenta una sola vez y no vuelve a presentarse m\u00e1s.<\/span><\/p>\n

Cuando un estudiante quiere realizar sus actividades para presentar al docente como evidencia, inicia con mucho entusiasmo, pero al pasar de las horas va perdiendo y se va convirtiendo en aptitud negativa porque no cuenta con la informaci\u00f3n oportuna y necesaria, no sabe por d\u00f3nde empezar y que pregunta contestar en su intento terminan cansados, estresado y preocupado por lo tanto el estudiante no da se\u00f1ales de vida en el grupo de whatsapp por temor a ser reprimido o descalificado.<\/span><\/p>\n

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En cuanto a los docentes, en trabajo presencial uno tranquilamente de manera aut\u00f3noma preparaba su clase, contaba con un par de minutos para descansar y se pod\u00eda salir con los estudiantes a viajes de estudio, visita a los museos, zool\u00f3gicos entre otros. <\/span><\/strong><\/p>\n

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Fuente: CSTIC TV<\/figcaption><\/figure>\n
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La interacci\u00f3n misma hacia que el trabajo no sea tan recargable ni pesado a pesar de lo que es. Pero ahora las cosas se han convertirse todo lo contrario, la preparaci\u00f3n o dise\u00f1o de sesi\u00f3n de clase de Aprendo en Casa se ha alargado a muchas horas debido que se debe contextualizar el contenido a la realidad regional y local, reducir o seleccionar las preguntas para que el estudiante desarrolle como evidencia. <\/span><\/p>\n

A esto se suma trabajo colegiado, participaci\u00f3n en actividades extracurriculares, seguimiento a estudiantes y padres de familia, elaboraci\u00f3n de documentos de gesti\u00f3n y otras actividades asignadas por la direcci\u00f3n. Por otro lado, el docente tiene la responsabilidad de realizar actividades dom\u00e9sticas de padre, madre, preparaci\u00f3n de alimentos, atender a los hijos menores y adultos mayores entre otros.<\/span><\/p>\n

Con estas l\u00edneas no critico al contenido de Aprendido en Casa al contrario, es una observaci\u00f3n de c\u00f3mo se est\u00e1 trabajando, por lo que sugiero que debe racionalizar las preguntas que van a desarrollar los estudiantes, estas preguntas por \u00e1rea deben ser solo 5, que tranquilamente los alumnos pueden cumplir con sus actividades y con mucho raz\u00f3n exigir su cumplimiento. <\/span><\/p>\n

Finamente sugiero a la poblaci\u00f3n y comunidad educativa buscar alternativas de soluci\u00f3n y otras estrategias que ayuden al estudiante a desarrollar su capacidad cognitiva y exigir el anhelado retorno a las clases presenciales.<\/span><\/p>\n

Bibliograf\u00eda<\/span><\/strong><\/p>\n

Decreto Supremo N\u00b0 015-2019 \u201cIII plan nacional para la lucha contra el trabajo forzoso 2019-2020. Publicada en 18 de septiembre. (18-08-2019). <\/em>https:\/\/www.gob.pe\/institucion\/mtpe\/normas-legales\/296127-015-2019-tr<\/em><\/a><\/span><\/p>\n

Gesti\u00f3n (2020). \u201cUnos 300.000 escolares peruanos desertan en medio de la pandemia\u201d. Publicado el 22 de septiembre. (22-09-2020). <\/em>https:\/\/gestion.pe\/peru\/unos-300000-escolares-peruanos-desertan-en-medio-de-la-pandemia-noticia\/<\/em><\/a><\/span><\/p>\n

Resoluci\u00f3n Viceministerial N\u00b0 273-2020-MINEDU \u201cOrientaciones para el desarrollo del A\u00f1o Escolar 2021 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educaci\u00f3n B\u00e1sica\u201d. Publicado el 17 de diciembre. (17-12-2020). <\/em>https:\/\/www.gob.pe\/institucion\/minedu\/normas-legales\/1426265-273-2020-minedu<\/em><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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