{"id":100,"date":"2020-04-10T22:50:47","date_gmt":"2020-04-11T03:50:47","guid":{"rendered":"http:\/\/tdi_41_fee"},"modified":"2020-06-13T09:37:08","modified_gmt":"2020-06-13T14:37:08","slug":"alfabetizacion-tecnologica-para-un-buen-desempeno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aldia.unah.edu.pe\/?p=100","title":{"rendered":"Alfabetizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica para un buen desempe\u00f1o"},"content":{"rendered":"<div class=\"td-paragraph-padding-1\">\n<p><span style=\"color: #800000;\"><strong>Por: Reynaldo Sucari Le\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 80px;\">En la actualidad el mundo sigue un camino denominado \u201cglobalizaci\u00f3n\u201d, en el cual, es necesario diferenciar dos significados bien marcados. Por una parte, la globalizaci\u00f3n econ\u00f3mica, que es una arista esencial del fen\u00f3meno; teniendo como pieza fundamental para su despliegue a empresas multinacionales y, por otra parte, la globalizaci\u00f3n en un amplio sentido; considerando el aspecto cultural y social. Estos dos \u00faltimos se hallan ligado a la expansi\u00f3n de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaciones (TICs), as\u00ed los comportamientos pol\u00edticos, actitudes sociales y los problemas educativos, no son ajenos de la mundializaci\u00f3n tomada en este sentido.<strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Ya en el 2001 Marc Prensky present\u00f3 un art\u00edculo denominado \u201cbrecha digital\u201d resaltando el encuentro entre dos generaciones en el interior de las aulas; una (los estudiantes) que viene con la omnipresencia de los dispositivos digitales, y otra (los profesores) quienes se criaron con libros impresos y profesores tradicionales, result\u00e1ndole a ellos cada vez m\u00e1s dif\u00edcil llegar a su p\u00fablico m\u00e1s joven. Es por ello que, en este tiempo, los estudiantes \u201cnativos digitales\u201d comprenden y tratan a la tecnolog\u00eda de manera natural, y no entienden los m\u00e9todos de sus profesores tradicionales \u201cinmigrantes digitales\u201d quienes a\u00fan imprimen sus correos hasta llaman por celular para estar seguros de que sus correos fueron recibidos.<\/p>\n<p>As\u00ed hoy en d\u00eda se considera \u201canalfabeto digital\u201d\u00a0a quienes muestran desconocimiento de las\u00a0nuevas tecnolog\u00edas\u00a0o se muestran resistentes para interactuar con \u00e9stas, ya sean en aspectos b\u00e1sicos como navegar en la web, acceder y crear contenidos\u00a0multimedia, socializar mediante redes sociales, crear documentaci\u00f3n digital, discriminar informaci\u00f3n relevante de la superflua, y otras actividades similares.<\/p>\n<p>Todo lo anterior contempla, adquirir ciertas competencias b\u00e1sicas en el uso de las tecnolog\u00edas, es decir, estar alfabetizado en aspectos tecnol\u00f3gicos, por ello todo estudiante y docente debe evidenciar ciertas competencias tecnol\u00f3gicas como el manejo de sistemas inform\u00e1ticos (caracter\u00edsticas, terminolog\u00eda, conexi\u00f3n de perif\u00e9ricos, encendido y apagado, sistemas operativos y mantenimiento) y el uso de herramientas digitales (procesador de textos, hoja de c\u00e1lculo, gesti\u00f3n de base de datos, presentaciones multimedia, uso de ayudas y tutoriales, digitalizaci\u00f3n de im\u00e1genes, creaci\u00f3n de p\u00e1ginas web, interacci\u00f3n con blogs, aportes en wikis, buscadores, redes sociales y las Apps para dispositivos m\u00f3viles).<\/p>\n<p>Siguiendo esta l\u00ednea de ideas, los actores educativos deben ser capaz de emplear las redes, el software educativo, componentes multimedia, el Internet, as\u00ed como plataformas y los entornos virtuales, para mejorar sus actividades de aprendizaje y ense\u00f1anza, es decir, es requisito poseer competencias tecnol\u00f3gicas necesarias para enfrentarse al presente, por cuanto dichas herramientas digitales promueven el alcance de un alto desempe\u00f1o si se aplica de la manera adecuada.<\/p>\n<p>Concluyendo este art\u00edculo, indicamos que la tecnolog\u00eda en si es ambivalente, ya que viene con buenas y malas, alegr\u00edas para otros y tristezas como preocupaciones para otros, asimismo viene con avances y regresiones, pero siempre abre la posibilidad de una constante actualizaci\u00f3n (alfabetizaci\u00f3n) en competencias digitales dado que estas permitir\u00e1n al ser humano lograr un buen desarrollo de sus actividades cotidianas.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"td-paragraph-padding-1\"><\/div>\n<div class=\"td-paragraph-padding-1\">\n<\/div>\n<div class=\"td-paragraph-padding-0\">\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por: Reynaldo Sucari Le\u00f3n En la actualidad el mundo sigue un camino denominado \u201cglobalizaci\u00f3n\u201d, en el cual, es necesario diferenciar dos significados bien marcados. 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